蜡烛？渡船？人梯？……太多形容老师的词语，已经将老师这种普通得不能再普通的职业内涵阐释得清清楚楚。在这里，我找不到浓墨重彩的言语去为老师添加太多的光环，找不到更合适的言词足够恰当地去评价老师的功绩。在心里，只有感动。
　　走上领奖台的老师，他们何止感动了中山，以老师的身份出现，说他们感动了人类都不为过。事实上，他们也不需要感动那么多人，那么大一个世界，能真正地去感动、改变、重塑自己的学生就够了。他们说，自己的快乐很简单，只要能看到孩子们进步，哪怕是一小步，自己就能快乐好久好久，这真是一种简单的快乐。名和利，在老师身上找不到栖身之所，因为跟学生健康成长带来的那种欣喜比起来，显得那么微不足道。
　　别人拥有一个孩子，而他们却拥有一群孩子；别人教育一个孩子，而他们却要教育一群孩子；别人付出一份爱，而他们却要付出无数份爱。看上去，常人难以做到且无法兼顾的爱，而老师却做到了。但难免有时候，当自己沉浸在育人的莫大欣喜之中时，回头发现给自己孩子的爱有所欠缺，此时有愧疚、有不安，但没有悔。这种强烈的反差，本身就是对师爱的最好诠释。高艳玲老师告诉我们，她身边的每一个老师爱学生都要比爱自己的孩子多一些——在他们看来，给孩子的爱可以少一点，但爱学生，一个都不能落下。她还说，如果将来儿子做了自己的学生，她会把爱加倍地还给他。这就是作为老师爱自己孩子的特殊方式，用点滴的心血谱写着不凡的春秋。
　　人生短暂的几十年，大部份时间都给了学生，为学生一个细小的习惯，常常要费尽心思地想上几天几夜；一个错题，常常要翻来覆去地重着那句用心良苦的叮嘱。扎根乡村的周恩光老师，送走了一批又一批羽翼渐丰的学子，自己却几十年如一日地坚守着属于自己的那块讲台，青丝白发，无怨无悔，三尺讲台就是自己最高的领奖台！还有多少老师像他一样默默无闻地付出着，直至拿不动粉笔的那一天。这就是老师的爱，甘愿用自己平凡的一生去成就学生不平凡的一生。
　　身拄双拐，仍然要走上讲台，这是毅志力，更是信念在支撑着她。杜国香老师，用她艰难的步履，告诉了学生，还有什么困难不能克服的呢？从她身上透露出来的那股坚韧，远比教给学生的知识重要。身下的那副拐杖，撑起的不只是老师的身体，还有学子们能自由翱翔的那一片高远的天空。是的，如果不是胸怀大爱，谁能忘却自己脚下的坎坷而只惦记着那些尚不丰满的翅膀呢？
　　人人都有爱，但是你的爱更特别；人人都被感动，因为你放飞了每个人。你的日子过得很简单，只陪着一群孩子成长；你的身影很单薄，但总是巨人的第一级台阶；学子强壮了，你却瘦小了；学子笑了，你却累了。你就是那千千万万在粉笔尘埃中穿行一生的人——老师。你的爱有多么重要，那一句稚嫩的“师恩难忘”可以证明！