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尊重差异 互助友爱
来源: | 作者:黄喜璇 | 发布时间: 2021-04-29 | 562 次浏览 | 分享到:

——广东博文学校开展融合教育

进一步落实教育部发布的《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见让孩子们认识到每个人有差异,但生而平等,同样都应该被尊重,被平等对待,以培养学生尊重关爱、互助的观念,近日,广东博文学校开展了以《我们都一样》主题的融合教育主题活动课

课程以与别人的不之处”话题讨论导入,以自闭症儿童为例子,以了解理解尊重帮助主线,通过教学资源引导学生整体认识自闭症儿童特点、习惯方式学习困难生活烦恼以及人际交往上的困惑,一步步加深学生的情感触动,促进学生感同身受,换位思考

活动中,老师的循循善诱,学生认识“人生而不同”,而平等明白了不能用异样的眼光看待特殊儿童,做到不嘲讽,不歧视,有耐心,有爱心,有效沟通,积极回应。课后,同学们纷纷认真学习并记录了收获以及自己的感受思考。

坚持尊重差异、欣赏差异,因材施教,推动个体成长,融合教育既是对特殊儿童提供一个平等和谐的教育环境,实现特殊教育公平而有质量发展,促进残疾儿童少年更好融入社会生活,也能促进普通儿童的发展。















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