班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的关键载体。班级文化蕴藏着宝贵的精神文化内涵，她以文化特色为核心、以知识传递、艺术陶冶、心灵启迪为手段，潜移默化地影响着学生的言谈举止和精神风貌。

为了更好地推动班级文化建设，促进班级之间的文化交流，提升班级管理的水平，创建优良的人文环境，建设富有特色、和谐的班集体，使班级成为师生身心愉悦、陶冶情感的成长乐园。广东博文学校小学部开展了最美班级评选活动。

让我们一起去领略一下各个班级的风采吧。

一（1）班，书韵班。读书好，读好书，好读书。书韵班致力于培养孩子养成读书的好习惯，读书明理，乐学善思，快乐成长!

一（2）班，致远号。最是书香能致远，在书的海洋里自由徜徉。瞧，各个读书的孩子是多么的可爱呀！

逐鹿四班，浩然正气，强身健体，正是这股子精气神，让一（4）班的孩子们快速适应小学生活，各个方面都表现得坚强勇敢。

再看一（5）班温馨的小蜜蜂之家，生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。小蜜蜂是一种勤劳的小动物，它象征着“勤劳、团结、自律、奉献”的精神，相信在小蜜蜂精神的指引下，小蜜蜂之家的“小蜜蜂们”必将勤劳刻苦，自律自强，团结向上，乐于奉献。

高段年级的班级文化则是全体孩子共同商量、精雕细琢之后确定下来的，更彰显班级的凝聚力和向心力。

苏霍姆林斯基曾说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”有班级文化的引领，在孩子们心中点亮一盏灯，走向更加美好的明天！