10月下旬，广东博文学校小学部举行了我和数学“不一样”的相遇数学活动周系列活动。小学部全体学生和数学老师共同参与，在校园里掀起了学数学、玩数学、用数学的热潮。形式多样的数学活动在各个年级开展，让学生们与数学进行了一场“不一样”的相遇。

本次活动周，每个年级的数学教师结合该年级的年龄特点和学习内容策划了孩子们感兴趣的各种各样的数学活动。

一年级的“数字速记”比赛

一年级的数字速记体现了“学中玩，玩中学”的数学理念，让数学与孩子们的“玩”更紧密地联系在一起。拼出4位数字编码，再以接力的形式传达，考察了学生对数字的记忆能力、表达能力和动手能力，体现了团结协作精神。

二年级“绘画生活中的角”

二年级学生刚学习了“角的初步认识”，通过本次数学活动，加强孩子们对角的进一步认识和理解。孩子们用提前准备好的尺、画笔，用线和点先画出生活中的角，再利用画出的角进行创作。单个角的图案、多个角的图案、各种各样的线条……组成漂亮的图画；也可以通过剪一剪、粘贴的形式完成一幅美丽的图案。让学生感受到数学之美。

三年级的“口算接力”

三年级的数学口算接力把数学和体育相结合，培养了学生积极参与锻炼的好习惯，在玩中学，在学中玩，既训练了学生的口算能力，又增进了各班同学之间的友谊，凝人气，聚力量，让同学们在运动中能快乐地学数学。

四年级“我为学校画一幅平面图”

四年级的学生已经有了一定的识平面图、画图技能，并初步具有观察能力和收集信息、处理信息的能力。“我为学校画一幅平面图”这一活动的开展，加深了学生对校园环境的了解，在为校园画平面图的过程中，不仅培养了学生对校园的热爱，还让学生知道生活中处处都有数学，增强了学生对数学的学习兴趣。

五年级“巧算24点”

五年级的巧算24点比赛，提高了孩子们对四则混合运算的驾驭能力，让孩子有机会展示自己数学素养，给孩子们提供一个展现自我的舞台，提高对数学学习的兴趣。必答题、抢答题、选答题、后援团求助……一题题，一关关，掀起阵阵热潮。经过激烈的比赛，五（6）、五（4）、五（7）三个班获得本次数学活动的胜利。

六年级的“数学趣味猜谜”

六年级的“数学趣味谜语”活动激发了学生学习数学的兴趣，同时也对小学阶段的数学概念进行回顾，为下学期的整理复习提前预热。这次数学活动通过学生喜闻乐见的猜谜形式告诉学生，数学也可以很有趣！

各样数学体验活动让博文学子活用数学知识，感受数学探究的乐趣。除了各种数学体验活动外，小学数学科组还进行了全学部常规数学比算——口算比赛。

这次“数学活动周”将数学知识以知识性、实践性、趣味性的形式展现在学生面前，让学生感受数学乐趣，激发学习兴趣。“数学周”更是为学生搭建了舞台，让他们在魔方翻转、逻辑计算、数形结合等活动中大胆展示、自信表达。在浓浓“数学味”中，“智”与“乐”巧妙结合，促进了学生数学素养的整体提升。