“一枝独秀不是春，百花齐放香满园”。为实现“香满园”的终极目标，广东博文学校小学部英语科组全体教师积极投入本学期的英语教研活动月，活动形式多样，有专业理论，有课堂展示更有育人案例分析。

“兵马未动，粮草先行”，为了实现高效有序的课堂，活动开始前各备课组分年段负责一主题探究。一二年级：培养低段学生认读单词能力，三四年级：主教材与绘本融合，五六年级：阅读理解与写作。

瞧！郑老师代表的一二年级系统介绍了他们如何用自然拼读法引导学生去大胆拼读单词。三四年级的李老师从绘本融合的意义与绘本教学方法做了详细可操作性又强的报告。

“实践是检验真理的唯一标准”，前期的专题研讨，给老师们提供了方向和努力的标准。每位教师根据报告提供的方法，全员参与课堂比赛，最终结合教师年龄特点，选出三名脱颖而出的教师进行展示课。

青年教师霍沁驰老师认真研读拼读法，为学生学习数字创设真实而又有趣的情景，让学生在探险的过程中，善用拼读法指导学生大胆猜测数字读音，高效又轻松。

经验丰富的易莎老师用其极其甜美而又纯正的发音，循循善诱，引导学生们通过观图，体验，角色扮演，自创台词，充分凸显学生主体学习地位，让学生在课堂中意犹未尽，兴趣十足。

骨干教师李点婷老师带领学生在突破阅读理解内容的基础上，学生们学会提取重要信息，最后形成自己的习作。同学们的出色表现令老师们称赞连连。

课堂结束，老师们进行全面评课，评课结束，执教教师进行了深入的教学反思。课堂是我们的主阵地，而育人则是每个教师的使命。为了最大限度地保护学生的自尊心，让学生健康快乐的成长，成才，最后科组安排了“以案说法”经验交流，通过交流使老师们在对待犯错误学生有了更科学更有效的方法。

本次科组教研月活动历时2个多月，但老师们的学习热情高涨。本次活动帮助很多教师不管是在专业水平上，还是教书育人上都得到明显的提升。我们是教师，学习一直在路上。