“教而不研则浅，研而不教则空”，这句教育箴言深刻揭示了教学与教研相辅相成的关系。为深化小学语文课堂教学改革，全面提升教学质量，5月6日至13日，广东博文学校小学部语文科组开展了一场精彩纷呈的主题教研活动。此次活动以各年级备课组进行教研成果展示，专家听取报告后提出指导建议的形式开展，致力于探索出一条高效的语文教学路径。

活动期间，各年级备课组紧紧围绕教学重、难点，从多个维度呈现教研成果，展现出老师们独特的教学智慧与风采。二年级备课组聚焦阅读学习，以部编版二年级下册第六单元为例，解析任务群视域下的低年级阅读教学，助力教师把握教学方向，创新教学策略。

三年级备课组围绕自由作文教学，以“学用结合”为路径，通过词句积累、提纲训练、五感运用等环节，结合AI图文生成技术，系统提升学生写作能力。

四年级备课组依托课例，扎实开展落实单元阅读要素的实践研究。老师们深入课堂进行探究，既深入解读语文要素，又积极实践创新，让语文要素在课堂教学中落地生根，有力推动学生语文能力持续发展。

六年级备课组同样聚焦自由作文，以“互评互改”为突破口，通过四个环节的深入研讨，直观对比教学效果，为习作教学提供了极具价值的方法与策略。

本次教研活动研讨氛围热烈浓厚，小学部教师吴永丽、万承承分别进行细致点评。学校教学顾问陈春艳充分肯定了各年级备课组精准聚焦问题、思路新颖独特等亮点，又针对不同年级给出了细化目标、增加互动、融合理论实践、完善评价标准等切实可行的改进建议，为教师今后的教育教学与专业成长提供了重要的理论支撑。

此次教研活动不仅为教师搭建了互学互鉴的优质平台，充分展现了各年级备课组的教研深度，更明确了“以研促教、以评促改”的发展方向。广东博文学校小学部语文科组将以此为新起点，继续深耕教学实践，不断优化教学策略，携手探索更扎实高效的语文教学路径，提升学科教学品质与育人境界。