为进一步加强教师队伍建设，落实立德树人根本任务，本月，广东博文学校小学部组织各年级陆续开展主题鲜明、形式多样的师德师风专题培训活动。活动立足不同学段特点，聚焦育人初心，强化责任担当，全面筑牢教育教学的情感基石与职业底线。

一年级：锚定“有爱”初心 夯实育人起点

一年级以“做有爱的老师”为主题开启师德建设第一课。教师们结合低龄学生身心发展特征，围绕如何用爱心化解入学适应难题、以耐心关注个体差异展开深入研讨。大家一致认为，应将“爱”融入日常教学与管理细节，为孩子们营造温暖、安全的成长环境，夯实其校园生活的心理与情感基础。

二年级：传递教育温度 共探育人真谛

在二（2）班举行的“做一名有温度的教师”专题学习中，贺丽霞老师分享了通过个性化关怀助力学生成长的真实案例。全体教师达成共识：教育不仅是知识的传递，更是心灵的对话。唯有以爱心为底色、耐心为桥梁、责任心为保障，才能构建信任和谐的师生关系，实现知识传授与人格培育的双向赋能。

三年级：立足规范创新 坚守育人底线

三年级以“立德树人、守正创新”为主题，组织教师系统学习《广东省中小学教师职业行为规范细则》。通过专题讲解、案例剖析与小组讨论，进一步明确师德红线与职业边界。活动中还举行了庄严的“师德承诺签名仪式”，全体教师郑重承诺杜绝有偿补课、体罚或变相体罚学生等行为，自觉维护教师队伍的良好形象。

四年级：以爱为基铸魂 凝聚育人合力

四年级围绕“以爱为基，铸就师德之魂”开展集中学习。教师们踊跃分享爱生实践：课后辅导内向学生、探望生病孩子传递温情……一个个暖心故事彰显了教育的温度。同时，年级组强调爱岗敬业精神与团队协作意识，通过集体备课、经验交流等方式凝聚智慧，将仁爱之心贯穿于教学全过程。

五年级：研学行为规范 明确育人准则

五年级重点组织学习《广东省中小学幼儿园教师职业行为规范细则》，逐条解读政策要求，结合典型案例进行分组研讨。教师们深刻认识到，规范是底线，更是保障。唯有知准则、守底线、明责任，方能确保教育教学行为依法依规、有序有效，切实履行新时代教师的使命担当。

六年级：聚焦师生关系 提升育人效能

六年级以“好的关系才有好的教育”为主题开展培训。教师们围绕如何建立平等、尊重、互信的师生关系展开交流，总结出倾听学生需求、尊重个性差异、倡导双向沟通等实用策略。良好的师生互动不仅激发学习动力，更为毕业年级学生的心理调适与学业提升提供有力支持。此次覆盖全学段的师德培训系列活动，主题鲜明、层层递进、形式丰富，既体现了各年级的育人特色，又形成了上下联动、协同推进的良好格局。

广东博文学校小学部将持续深化师德师风建设，推动全体教师坚守教育初心，勇担育人使命，为培养德智体美劳全面发展的时代新人奠定坚实基础。