教育，不仅是传授知识，更是一场温暖心灵的陪伴。近日，广东博文学校小学部组织开展了班主任的心理培训，围绕“学生心理问题的识别与应对”“危机干预流程”及“心理沟通的艺术”三大主题，助力班主任成为学生心理健康的坚实守护者。

精准识别，分级守护

培训明确了学生心理问题三级预警机制，从轻微情绪困扰到严重心理危机，界定各阶段识别标准与干预要点，让班主任日常管理有方向、有方法。针对学生情绪崩溃或心理危机场景，要稳定学生情绪、搭建信任桥梁。

危机干预，以心换心

当学生陷入情绪崩溃或心理危机，班主任要学会从“教育者”转变为“辅导者”，通过“缓一缓、对对眼、搭搭肩、聊聊天”等方式，稳定情绪、传递支持，用真诚的陪伴搭建信任的桥梁。

沟通有方，守护有光

培训特别强调心理沟通中“说什么”与“不说什么”同等重要，“我在听”“我关心你”等温暖话语，远比无效说教与否定更具治愈力。每一次倾听都可能点亮心灵希望，每一次守护都在传递教育本真温度。

未来，博文学校将持续以专业赋能、用爱心护航，推动心理健康教育融入班级管理细节，助力班主任以专业素养与赤诚爱心，当好学生成长路上最可靠的“心灵守护者”。