——广东博文学校开展融合教育
为进一步落实教育部发布的《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》,让孩子们认识到每个人虽有差异,但生而平等,同样都应该被尊重,被平等对待,以培养学生尊重、关爱、互助的观念,近日,广东博文学校开展了以《我们都一样》为主题的融合教育主题活动课。
课程以“我与别人的不同之处”话题讨论导入,以自闭症儿童为例子,以“了解”、“理解”、“尊重”、“帮助”为主线,通过教学资源引导学生从整体认识自闭症儿童特点、习惯方式、学习困难,生活烦恼以及人际交往上的困惑,一步步加深学生的情感触动,促进学生感同身受,换位思考。
活动中,老师的循循善诱,让学生们认识“人生而不同”,但“生而平等”,明白了不能用异样的眼光看待特殊儿童,做到不嘲讽,不歧视,有耐心,有爱心,做有效沟通,并积极回应。课后,同学们纷纷认真学习并记录了收获以及自己的感受、思考。
坚持尊重差异、欣赏差异,因材施教,推动个体成长,融合教育既是对特殊儿童提供一个平等和谐的教育环境,实现特殊教育公平而有质量发展,促进残疾儿童少年更好融入社会生活,也能促进普通儿童的发展。