聚焦“整本书阅读”，探索提升学生阅读力新举措。3月27下午，广东博文学校小学部和初中部学科代表齐聚学校三楼会议室，参加“整本书阅读”经验分享会，学校顾问陈春艳、教学总监杨志琴、初中部校长汤勇及小学部校长徐曙出席活动，会议由徐曙主持。

会议伊始，徐曙指出，学校经过近几年的快速发展，教学质量已经达到了一定的高度，如何突破瓶颈，就要全面落实张海经校长提出的促进学校高质量发展的工作思想和目标，而提升学生学习力就是一个重要的抓手。其中，提升学生阅读力是提升学生学习力的一个方面，并从阅读的毅力、兴趣、理解等维度对阅读力进行了解释。

接着，由教师代表接连作经验分享。小学部语文科组长何彩云就小学部开展整本书阅读的实践研究进行以下几个方面的分享：小学部制定小学生必读书目100种，并规定时间让学生自主阅读。再此基础上，语文学科成立“整本书阅读”专题教研小组，共同研究开发“整本书阅读”的优秀课例。开发网络资源，丰富学生活动，让学生有自我展示的平台，增强学生阅读的自信心和成就感。

小学部六年级语文备课组长万承承则分享本年级、班级如何发挥学生的自主性，创设各种情景，让学生爱上阅读：读前激发兴趣、制定阅读计划；读中分享阅读进度、阅读困惑、阅读方法；读后通过“晒一晒”“讲一讲”、“议一议”、“演一演”、“考一考”等方式进行分享。  

初中部语文科组长徐连平从初中的实际出发，初中部在整本书的阅读中，主要根据教学中必读书目开展的，围绕“课堂阅读方法指导——学生自主阅读——读后交流感悟”的方式推进整本书阅读的教学全过程。

交流分享结束后，学校教学顾问陈春艳表示：整本书阅读活动的开展要做到以下几点：1.教师要转变观念。将激发学生阅读兴趣、提高学生阅读能力作为每一个教师的责任；2.整本书阅读是新课标要求，也是培养学生核心素养必要举措，阅读对学生的成长至关重要；3.各学部要制定或者修订必读书目，必读书目要注意思想性、艺术性、可读性和可接受性的统一；4.根据各学部的实际，制定相关的阅读计划，落实阅读时间；5.全体教师要认真学习，积极实践，探究多种渠道激发学生的阅读兴趣、培养学生的阅读习惯。

以梦为马，书香作伴，博文人将继续落实学力三要素，全面提升学生的阅读力，提高学生综合素质，让书香文化滋润博文学子的心田，以高品质教学促进学校高质量发展。