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博文高质量发展 | 深化德育督导 潜心百年树人
来源: | 作者:王中君 | 发布时间: 2023-05-18 | 537 次浏览 | 分享到:

班会课是班主任与学生进行沟通的重要平台之一,是班主任对学生进行德育教育的主要阵地,是班级管理不容忽视的重要手段,也是班主任培养学生组织能力与参与意识、形成优良班风的重要载体,更是培养学生自我管理、自主学习、自觉发展能力的有效途径。

为进一步提高学校德育工作实效,促进班主任专业成长,探寻触及学生心灵的教育方法,充分发挥班会课的育人功能,由广东博文学校75位资深教师组成的校内教育督导团再度集结,针对学校(主题)班会课开展大规模的、全方位的督导行动。

2023年5月16日,广东博文学校教育督导团对小、初、高三学部班会课的督导行动拉开帷幕。本次行动分25个小组(每组3人)进行,由李茂兴和杨志琴两位团长、陈春艳顾问带队,深入课堂,开展主题班会课的听评课活动。

下午14:10分,督导团全体成员在学校星星舞台集结,学校党支部书记、校长张海经现场督阵,德育总监李茂兴对此次督导行动进行重点强调:立足德育主题、班课设计、班主任表现、学生状态、课堂实效等方面,认真督导,客观评价,大胆发声,并依据实际对班会课、学部及学校相关工作提出建设性意见;同时,他也对本次活动的实施计划及程序性操作要求做了说明。随后,督导团各小组依照安排,在下午第六、七、八节课时间分别走进小学、初中、高中学部主题班会课堂……。

以“博文、博雅、至正、至健”校训特色教育为主线,共三个批次(每批次25节)的班会课渐次呈现,可谓文、雅、正全方位展示,小、初、高立体式绽放。各位班主任围绕主题,立足学生实际设定情节,充分利用情景剧、诗朗诵、小游戏、图片视频、知识竞答、歌曲演唱等多种形式,融时代性、思想性、知识性、趣味性为一体,唤醒学生深藏于心底的道德情愫。学生积极参与,以互动为桥梁,一堂堂风格迥异精彩纷呈的主题班会,起到了寓教于乐、潜移默化的教育效果,终使得向上、向善、向美的种子在学生心灵的土壤中蓬勃生长。

共研共磨,如切如磋。课后,班主任和督导小组成员相机而聚,再针对班会课的设计思路、课堂组织形式、教学方法、操作细节及教学效果等,深度交流分享,同时对存在的问题提出建设性意见……。

督导行动结束了,但活动本身引发共鸣,带来诸多思考。班级德育具有时代性、生活性、细节性、多样性、人文性等特点,这需要班主任对班会课的理念、内容和形式作进一步的探究和思考。新时代背景下的班级管理如何从根本上提高针对性、实效性、自主性,激发孩子们的生命活力,不仅是内容、形式、方法上的调适和创新,更需要班主任们持之以恒地探究与坚守,将精心设计并上好每一节班会课落实到日常。

一次督导一次成长,一次督导一次历练。我们将以教育督导行动为助力,持续聚焦课堂,不断提高我校课堂教学的质量与效益;班主任们也将以德育人,心怀爱与希望,守候一抹暖阳,静待桃李芬芳!广东博文学校也将继续搭建平台,多途径、多维度激发班主任工作的内驱力、协作力、创造力,共谱学校高质量发展新篇章。










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