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博文•科研兴校 | 搭建交流平台 促进集体教研
来源: | 作者:李贤爱 | 发布时间: 2023-11-20 | 214 次浏览 | 分享到:

独学而无友,则孤陋寡闻;勤学而交流,则博学而睿智。合作交流是知识保持鲜活的法宝,共同研讨则是学术不断创新的阶梯。11月14日上午,广东博文学校小学语文科组401进行了集体备课观摩活动学校顾问陈春艳、教学总监杨志琴、小学部教务主任蒋春华以及其他学科备课组长莅临指导,小学部全体语文教师参加此次观摩活动。

本次集体备课观摩活动总共分为三个环节:二年级备课组课内阅读与写话教学研讨集体备课、四年级备课组中年级文言文教学策略研讨集体备课,以及专家点评。

第一环节,二年级备课组以统编版小学语文二年级上册第四单元为例,向我们展示了一次精彩的研讨。在集体备课中,备课组长刘根兰老师先从新课标、单元人文主题以及语文要素入手,提出二年级在阅读教学中,要有目的、系统地指导学生进行写话的训练;随后,备课组几位老师结合学情和教学目标,分享教学实践及效果,分析总结实践中出现的重难点,进行深刻的研讨,并提出相关教学策略攻克难关落实教学任务。

第二环节四年级备课组小学语文文言文教学策略研讨为主题进行集体教研此次教学以四年级备课组王晓琪老师执教《王戎不取道旁李》课例,先对本课进行说课、评课,再深入地探讨中年级文言文的有效教学策略  

活动最后进行专家点评陈春艳指出,校本教研的重要性不言而喻。教学活动要符合以下三个标准:一是针对性,集体教研一定是针对教学中重难点,教学中最难解决的问题进行;二是实效性,集体教研人人参与,保证人人都要有收获,提高教研的效益;三是创新性,针对问题,要探究新的解决方法。杨志琴指出本次的教学研讨十分深入,有很大的借鉴意义,希望在今后的研讨中,可以更加深入文本、扎根学生,切切实实解决学生在学习中的重难点问题。

集体的智慧是无穷的,有效的集体教研对于落实教学常规、提高教师专业素养和教学水平都有着现实的意义。本次集体备课观摩活动为其他备课组进行有效集体教研指明了方向。接下来,语文科组将凝心聚力、深入教研,不断提高集体教研的水平和效益。









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