独学而无友,则孤陋寡闻;勤学而交流,则博学而睿智。合作交流是知识保持鲜活的法宝,共同研讨则是学术不断创新的阶梯。11月14日上午,广东博文学校小学语文科组在401室进行了集体备课观摩活动。学校顾问陈春艳、教学总监杨志琴、小学部教务主任蒋春华以及其他学科备课组长莅临指导,小学部全体语文教师参加此次观摩活动。
本次集体备课观摩活动总共分为三个环节:二年级备课组“课内阅读与写话教学研讨”集体备课、四年级备课组“中年级文言文教学策略研讨”集体备课,以及专家点评。
第一环节,二年级备课组以“统编版小学语文二年级上册第四单元为例”,向我们展示了一次精彩的研讨。在集体备课中,备课组长刘根兰老师先从新课标、单元人文主题以及语文要素入手,提出二年级在阅读教学中,要有目的、系统地指导学生进行写话的训练;随后,备课组几位老师结合学情和教学目标,分享教学实践及效果,分析总结实践中出现的重难点,进行深刻的研讨,并提出相关教学策略,攻克难关,落实教学任务。
第二环节,四年级备课组以“小学语文文言文教学策略研讨”为主题进行集体教研。此次教学以四年级备课组王晓琪老师执教《王戎不取道旁李》为课例,先对本课进行说课、评课,再深入地探讨中年级文言文的有效教学策略。
活动最后进行专家点评。陈春艳指出,校本教研的重要性不言而喻。教学活动要符合以下三个标准:一是针对性,集体教研一定是针对教学中重难点,教学中最难解决的问题进行;二是实效性,集体教研人人参与,保证人人都要有收获,提高教研的效益;三是创新性,针对问题,要探究新的解决方法。杨志琴指出本次的教学研讨十分深入,有很大的借鉴意义,希望在今后的研讨中,可以更加深入文本、扎根学生,切切实实解决学生在学习中的重难点问题。
集体的智慧是无穷的,有效的集体教研对于落实教学常规、提高教师专业素养和教学水平都有着现实的意义。本次集体备课观摩活动为其他备课组进行有效集体教研指明了方向。接下来,语文科组将凝心聚力、深入教研,不断提高集体教研的水平和效益。
2023-11-22
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