为推进新课标理念下的课堂教学改革，探究“整本书阅读教学”的新路径，共享教育教学实践经验，广东博文学校初中部语文科组于12周开展了同课异构教研活动。

初一年级三位语文老师各显身手，呈现了三堂精彩纷呈的名著阅读教学实践课。曾赟老师执教的《<海底两万里>课前导读》，以视频导入，妙趣横生，教会学生用“管窥目录法”和“速读法”了解主要人物、航海路线和故事情节，让学生畅享阅读的乐趣，静思学习的心得；张福老师给我们带来一节别开生面的《<海底两万里>课后展示》，他凭借其扎实深厚的教学功底，设计“知识闯关”、“实操演练”和“拓展质疑”三个环节，搭建阅读支架，迁移阅读方法，重构阅读体系，提高了学生的思辨力，达到了促进学生深度阅读的教学成果；谢坤容老师的《<海底两万里>推进课》，以学生的阅读期待为起点，采用情境式教学模式，让小说主人公穿越至现代并用上微信，巧妙地把读书方法的指导、情节的把握、人物形象的理解进行有效串联，学生在轻松愉悦的氛围里学有所得，习有所长。

授课结束后，语文科组长徐连平老师组织各听课老师进行了评课议课研讨活动。组内老师畅所欲言，谈亮点、谈不足、谈收获、谈思考......独到的分析、中肯的建议、深入的探讨，此次交流在思想的一次次碰撞中迸发出新的教育智慧。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。本次教研活动实现了在“同”中显出智慧光芒，在“异”中构筑高效课堂。接下来，博文初中部将继续开展各类教研交流活动，点燃思维的火花，打造精品课堂。