3月20日下午，广东博文学校初中部校级课题《积极心理提升初中学生心理韧性的研究初探》（课题组成员：孟江垒 、林映君、梁泳连、张永强）开题报告会在综合楼三楼接待室启动。会议由初中部年级主任孟江垒主持，课题主持人郑璞玉老师作开题报告。会议邀请了董事长助理孙德新、学校德育总监李茂兴、副校长任德利担任课题立项评审专家。

初中阶段是青春期身心发展的关键时期，学生面临学业压力、人际冲突、自我认同等多重挑战，心理韧性的培养成为教育领域的重要课题。本课题旨在探索积极心理学干预策略对初中生心理韧性培养的实践路径。课题组负责人指出，积极心理学倡导通过挖掘个体优势、培养积极情绪、增强社会支持等方式提升抗逆能力。

课题计划以博文学校初一年级学生为研究对象，采用实证研究、案例研究等方法，构建适用于我校初中生的心理韧性评价体系，设计积极心理课程、学科课堂教学、团体辅导、社团活动、家校协作等多种形式开展干预实验。通过心理量表测评、个案追踪、访谈反馈等多维度分析干预效果，验证积极心理策略的有效性。并构建一个在日常生活中有效培养学生积极心理的实施模式，培养学生抵抗焦虑和抑郁情绪的能力，预防心理问题。

会上，专家们听取了课题组的开题报告，并进行了深入的交流和探讨。他们一致认为，本课题具有较高的研究价值和现实意义，符合当前教育发展的需要，同时也对课题组提出了宝贵的意见和建议，希望课题组能够进一步完善研究方案，注重实证研究的过程和结果，确保课题研究的科学性和有效性。

课题组成员表示，将认真吸取专家们的意见和建议，不断完善研究方案，扎实开展研究工作，认真完成课题任务，为学校心理健康教育工作做出积极的贡献，为学生的健康成长提供有力的支持。