在青春期孩子与家长的沟通中，学习议题往往易引发矛盾。为帮助家长科学化解难题，6月 15日晚，广东博文学校小学部开展《从对抗到同频：在学习议题中搭建亲子心桥》家庭教育线上心理讲座，学校心理老师陈丽庆以理论结合案例，为家长破解沟通困局。

讲座中，陈老师列举日常沟通误区，指出“成绩怎么样”“作业写完没”这类询问，易将沟通异化为质问清单，从而引发孩子抵触。她通过对话对比，生动展现从兴趣切入、自然建立信任的重要性，强调“关系先于教育”。

谈及沟通时机，陈老师引入“终峰定律”，建议选择孩子情绪平稳、有成就感或临睡时段交流。以“踢猫效应”为例，警示家长避免在自身陷入情绪问题时进行低效沟通。当孩子考试受挫，应先接纳情绪，再引导解决问题。

讲座还提出“共情优先于评价，支持优先于纠错”原则。陈老师展示课堂小调查数据：孩子首次失利时，获支持会激发努力动力，遭批评则易自我否定。此次讲座不仅提供畅谈学习议题的实用策略，更推动家长从“评判者”向“支持者”转变。

广东博文学校小学部始终将家校共育视为促进学生全面发展的重要基石。此次讲座的成功举办，为家长们提供了科学的家庭教育指导。未来，学校将持续开展此类活动，携手家长共同为孩子搭建充满信任与爱的成长心桥。