为提升班主任对学生心理问题的识别与疏导能力，筑牢高一学生心理健康防护网，9月10日，广东博文学校高中部对高一年级全体班主任开展了“守护心灵，关爱成长”专题心理培训。本次培训由高一年级专职心理老师费轩妮老师主讲，聚焦“识别－干预－联动”三大核心，让班主任了解应对学生心理问题的要点。

培训伊始，费轩妮结合高一学生的心理特点，指出当下学生常见的五种心理问题，班主任可以通过五维度进行观察和识别。她指出，高一学生面临环境适应、学业压力等多重挑战，心理问题常以“隐性方式”呈现，如突然的成绩下滑、社交回避、作息紊乱等，这些易被忽视的细节往往是重要预警。

在疏导方法实操环节，费轩妮重点讲解“三步沟通法”。第一步“倾听共情”，让学生感受到被理解；第二步“适度引导”，通过开放式提问帮助学生梳理情绪，而非直接给出解决方案；第三步“解释澄清”，帮助纠正学生的不合理信念和认知偏差。

本次培训还介绍了危机事件的处理流程，在明确学生出现持续情绪低落、自我伤害倾向等情况时，需第一时间联系心理老师与家长，启动家校协同干预机制。

最后，费轩妮提到教师的心理健康，强调班主任（老师）对自身情绪状态的觉察，以便更好地识别学生面临的心理问题。后续，学校将以此次培训为起点，持续开展心理健康教育系列活动，为学生的成长保驾护航。