为全面落实立德树人根本任务，深化学校思想政治理论课改革创新，10月21日下午，广东博文学校成功召开思政教师研讨会。本次会议聚焦“小初高思政课一体化建设”，汇集小、初、高三个学部的思政教学骨干，共研共商，旨在打破学段壁垒，绘制一幅贯穿学生十二年成长的“思政育人全景图谱”。

研讨会上，小初高三学部的科组长分别汇报了各学部思政课开展情况，清晰地勾勒出一条循序渐进、螺旋上升的育人路径。

小学部瞿成真老师介绍，小学阶段根据学生认知发展规律，将六个年级细分为三个层次：低年级从“家校链接”入手，在情感启蒙中播下品格的种子；中年级聚焦“责任意识、集体意识”，引导学生在集体生活中学会担当；高年级则开始强调“国家认同及法律意识”，为少年儿童奠定坚实的价值底座。这种设计体现了思政教育从“身边”到“家国”的认知扩展。

初中部康学玲老师则从五大主题分享了更具深度的思政课堂：生命安全与健康教育是成长的基石，法治教育强化规则意识，传统文化教育滋养文化自信，革命传统教育铸就红色基因，国情教育拓宽时代视野。五大主题如同五根支柱，共同支撑起初中生逐渐成型的世界观、人生观和价值观。

高中部颜伟老师从两个角度分享思政教育的广度与深度延伸。一方面，将教育场景从教室延伸至食堂、宿舍，在生活中践行道德规范，实现“知行合一”；另一方面，创新性地利用学校督导机会，组织三学部进行“同课异构”，围绕统一主题，各学段教师同台切磋，直观展现了教学目标的梯度与衔接，为一体化建设提供了生动的实践范例。

在听取了各学部的分享后，学校德育总监、教师发展中心主任李茂兴对《广东博文学校小初高思政一体化建设方案》进行了全面而深入的解读。

李总监强调了思政课在“立德树人”这一教育根本任务中的关键作用。随后，他从背景与意义、指导思想与基本原则、一体化建设目标、主要内容与实施路径以及保障措施五个维度，系统阐述了学校推进思政课一体化建设的宏伟蓝图。该方案不仅明确了各学段的教学重点和目标，更着力于打通学段间的“梗阻”，确保思政教育内容上层层递进、功能上互补配合，形成一个有机整体，避免简单重复或断层，真正实现贯穿学生整个基础教育阶段的全程育人、全方位育人。

本次研讨会，既是一次阶段性的成果汇报，更是一体化建设的深度动员。它标志着广东博文学校的思政教育 已从“各守一段渠”进入到“打通全流域”的系统化深耕新阶段。未来，学校将继续探索与实践，让思政课真正成为陪伴学生成长、助力学生成才的生动课程，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献博文力量。