暑气渐消，秋意浸染校园。为深化“从单点记忆到关联建构：初中历史时空思维进阶教学策略研究”课题实践，近日，广东博文学校初中部“刻度连古今，时间轴里见文明”历史创意时间轴征集活动圆满落幕，优秀成果展亮相教学楼走廊。

活动紧扣课题核心，打破“单点记忆”的传统学习模式，引导学生主动“关联建构”。同学们以课题理念为指引，依托教材、查阅史料，化身“时空架构师”：或串联夏商制度、秦汉一统至明清转型的纵向脉络，标注事件因果传承；或以“家国发展”为线索，关联近代抗争、新中国建设等片段，展现时代逻辑。大家巧用思维导图、因果箭头等方式，将零散知识点转化为系统时空框架，让隐性关联直观可感。

开学后，历史科组从“时空准确性、关联逻辑性、创意表现力”三大维度遴选优秀作品。展览现场，一幅幅创意时间轴宛如立体“历史思维图谱”，吸引同学们驻足研讨。“原来唐诗繁荣与科举制完善竟在同一时期”“顺着时间轴梳理，才懂近代先辈救亡图存的家国担当”，同学们的感慨，正是创意实践带来的思维突破与情感共鸣。

此次成果展是课题与教学融合的生动实践，既点燃了学生的历史学习热情，又让“时空定位—事件关联—逻辑建构”的思维链条落地生根。据悉，优秀作品将作为课题样本归档陈列，后续还将开展历史创意活动。愿同学们以此次活动为起点，在古今对话中深化思维、启迪智慧，让历史学习真正赋能成长。