在“博文博雅，至正至健”的校训引领下，为精准回应学生成长过程中的人际交往、行为规范、心理防护等核心需求，广东博文学校小学部近期集中开展主题班会优质课展示活动。低段、高段班级围绕不同成长主题精准设计，学部聚焦校园欺凌重点议题集中汇报，以情境体验、互动探究、分层引导等多元形式，让班会课成为立德树人的重要阵地，为学生身心健康成长筑牢根基。

低段班会：趣味启蒙，筑牢行为成长基石

低段年级紧扣学生认知特点，开展系列趣味主题班会，让习惯养成、矛盾化解等内容可感可学。胡兰燕老师以《小手拉小手，矛盾都溜走》为题，借“友谊小火车”游戏、情景小剧场，引导学生主动交友、礼貌化解课间摩擦；崔艳华老师的《打造班级静文化》班会，融入纪律儿歌、“安静小标兵”评比，让学生在体验中领悟规则、养成文明习惯；冯吉老师聚焦语言文明，通过《拒绝玩梗，做语言的主人》班会，带领学生辨析玩笑与伤害的边界，创作文明用语小贴士，倡导温暖沟通。       

高段班会：深度探究，破解青春成长困惑

高段班级聚焦青春期学生交友边界、矛盾化解等核心困惑，设计了兼具思辨性与实用性的主题班会。阮晓欣老师以《植正心，育雅行》为题，通过现实案例辨析等环节，引导学生树立正确价值观，将正直品格、儒雅言行融入日常；钟兆辉老师开展《友谊有边界：交友用友，争做正雅少年》班会，围绕“健康友谊的标准”“如何拒绝不合理要求”等话题组织小组辩论，帮助学生厘清边界、坚守原则；叶文静老师以《搭起友谊桥，化解小矛盾》为主 题，还原校园真实矛盾场景，传授沟通三步法，让学生在实践中掌握矛盾化解技巧。

学部汇报：聚焦欺凌，筑牢心理防护屏障

本次学部汇报环节，叶文静老师以《给沉默的哭泣一个拥抱》为题开展校园欺凌专题班会展示。数字人“朱迪”互动登场瞬间点燃氛围，其分享的困惑场景引发学生对“友谊绑架”“隐性欺凌”的深度思考；辨析环节中，学生分组识别肢体、语言、财务、社交、网络五种欺凌形式；“语言的重量”体验让学生共情心理伤害，法律解读明确欺凌者责任；“冷静应对、及时报告、保留证据”反欺凌三步法教学与情景演练，让学生掌握实用技巧；最后，全班共同制定《班级预防欺凌公约》并郑重宣誓，将“不做欺凌者、不做沉默旁观者”的理念深植心中。

此次主题班会优质课展示活动，是广东博文学校落实“以生为本”教育理念的生动实践，既展现了教师精准把握学生成长需求的专业能力，也彰显了学校对学生综合素质与身心健康的全面关注。未来，博文学校将持续深耕主题班会这一重要教育载体，不断创新形式、丰富内容，让班会课成为解决学生成长困惑、培育优良品格、构建和谐校园的强大力量，助力每一位博文少年在健康向上的环境中茁壮成长。