为精准把脉高三备考现状，优化复习策略，提升备考质量，2026年4月3日上午，中山市教研室组织广东博文学校和东区中学开展高三联合视导活动。本次联合视导聚焦高三复习课的实效性与针对性，以“听课评课、精准指导”为核心，通过“同课异构+集中研讨”的形式，以专业交流共促高三备考提质增效。

一、深耕课堂，以课促研展风采

在博文学校，语文、英语、历史、政治、地理等学科教师呈现了10节高质量的高三复习研讨课：

语文组：东区中学戴维老师讲授否肯句技法，引导学生构建有思辨性的分论点；博文学校肖琳老师聚焦《两类行文结构，搭建作文骨架》，夯实学生作文框架搭建能力。

英语组：博文学校李彦心老师和东区中学杨婷婷老师围绕“阅读理解之词义猜测”专题，紧扣高考真题，讲练结合，突出方法提炼与答题实效。

历史组：东区中学韩美荣老师与博文学校黄静敏老师以《1927-1949中国共产党的道路探索》为核心，严格落实“做减法、凝主题”的备考要求，串联党史脉络，强化学生历史时空观念。

政治组：以“人生价值观”为主题进行同课异构，东区中学付晓老师以王兴兴事迹导入，引导学生构建知识框架；博文学校梁栩铭老师从考情分析到思维导图、真题演练与时政融合，充分体现学生主体与教师主导作用。

地理组：东区中学肖文杰老师课堂设置真实情境，聚焦水的运移与地貌塑造，突出地理实验与跨学科思维；博文学校莫华萍老师以高考真题为载体，构建“能量驱动→物质转化→响应结果”的因果链条，强化系统思维。

在东区中学，数学、物理、化学、生物等学科教师同步开展视导课展示：

数学组：东区中学梁婧怡老师和博文学校付炀老师以《导数与函数的单调性》开展同课异构，梳理核心方法、常见题型与解题技巧，强化学生的运算能力与解题规范，提升复习实效。

物理组：博文学校杨家麟老师从圆周运动模型入手，用列表格法帮助学生区分水平面与竖直面运动，规范计算题答题步骤；东区中学曾馨璇老师从解题思路出发，引导学生找关键词、上黑板做题找出易错点。

化学组：博文学校彭连燕老师以思维建模为主线，引导学生在电化学应用中提炼通用解题模型，兼顾基础与拔高；东区中学郑黎妮老师先夯实基础再融入建模，由浅入深，兼顾不同层次学生。

生物组：博文学校李雅如老师以大肠杆菌致病机理创设真实情境，围绕“精准调控基因表达”展开探究，实现讲练融合；东区中学林老师以基因本质的探索历程为线索，串联DNA复制、基因表达与调控，引导学生自主构建知识体系。

二、研思共进，凝心聚力备高考

听课结束后，中山市各学科教研员与教师开展集中评课与备考交流研讨。教研员们对授课教师的课堂设计、备考思路给予了高度肯定，同时结合高考命题趋势，针对复习课的重难点突破、学情精准把握、答题规范训练等方面提出了细致的改进建议。各学科备课组长围绕高三备考进度、复习计划、学生分层辅导等工作进行汇报，教研员们结合博文学校学生实际，为后续备考工作指明了方向，提供了可落地的优化策略。

本次视导工作，不仅是对博文学校高三备考工作的一次全面“体检”，更是一次精准的“赋能提升”。博文教师将以此次视导活动为契机，认真梳理教研员的指导意见，进一步优化高三备考方案，细化复习策略，强化课堂实效，以更饱满的状态、更科学的方法，力争在2026年高考中再创佳绩，向家长、向社会交上一份满意的答卷！