四月芳菲，春意正浓。为深化校际协作，赋能教师成长，探索核心素养导向下的高效课堂模式，4月16日下午，开发区义务教育共同体博文学校与德恒学校联合举办的“同课异构”教学研讨活动，在中山市广东博文学校初中部顺利举行。

本次活动以“聚焦核心素养，同课异构促成长”为主题，涵盖七八年级语文、数学、英语三个学科。两校12位教师同台竞技、各展所长，以精巧构思、灵动课堂，演绎同课异构的别样精彩，彰显扎实教学功底与育人智慧。

语文组：文韵悠长，同课异彩

七年级《卖油翁》一课，丁青玲老师（德恒学校）以游戏、辩论与情景朗读启思，引导学生明理悟道；何彤老师跳出传统“人物性格分析”的常规思路，以“显”与“隐”的哲学主线贯穿课堂，新颖又深刻。

八年级《壶口瀑布》课堂上，曹海霞老师（德恒学校）立足游记重难点，以自主探究促深度学习；徐连平老师诗意导入、跨学科融合，尽显语文素养之美。

数学组：思维激荡，务实高效

七年级《二元一次方程组》解法中的“加减消元法”，何文升老师（德恒学校）巧用希沃白板，以游戏化教学夯实逻辑；房月娥老师依托智慧平板，以分层教学，凸显学生主体。

八年级《函数的概念》课堂，魏志刚老师（德恒学校）融导学案与动画，让函数概念建构生动具象；郑立元老师以微课导入、精准把握学情，高效落实教学目标。

英语组：语用交融，异构生辉

七年级伍沅茵老师（德恒学校）的《Unit5 Here and Now 》英语阅读课采用情境探究与任务驱动教学，兼顾文化渗透与语言输出；曹萍老师构建三阶思维课堂，依托“时空对比—信息梳理—观点表达—脚本创作”等递进任务，让思维训练可测、可视、可评。

八年级章波老师（德恒学校）的《Unit 4 The Wonders of Nature》从文本解读出发，紧扣“激活思维—拓展思维—表达思维”主线，带领学生感悟自然奇观；冯志灵老师则以珠峰为脉展开阅读教学任务，并融合AI赋能教学，提质增效，培育学生探索自然之心，树立挑战自我之志。

课后，两校教师分学科开展说课与评课交流。授课教师围绕教学目标、设计思路、课堂实施等方面进行说课反思，评课教师则本着“求真务实、共同进步”的原则，坦诚交流、互鉴共进。在思想碰撞中明晰方向，在研讨交流中凝聚共识。

此次“同课异构”活动打破校际壁垒，实现资源共享、优势互补，为教师搭建了学习成长的优质平台，有力推动课堂教学革新与教学质量提升，为区域教育高质量发展注入强劲动能。