2019年5月7日，广东博文学校小学部语文科组在综合楼401室举行了“如何提高学生阅读效率”的专题研讨活动。

阅读能力是由认读、理解、鉴赏、活用四种基本能力构成。语文教学重点培养的是学生的感受能力和理解能力，而这两种能力的提升需要学生从阅读中获取体验与感知。

本次研讨活动由年级代表发言分享，由此体现出不同学段老师们针对提高阅读效率的不同做法。一年级程老师细心、用心，开展阅读指导家长会，把班级买的图书进行编号，每个孩子的阅读逐一登记，漂流图书，写阅读存折，让孩子们的阅读速度逐步提升。二年级刘老师着重讲解低年级学生如何动笔读书，圈点勾画怎么做，圈什么，怎么圈，教会孩子们如何具备一双发现好词好句的眼睛。三年级李老师经常进行好书推荐，比比谁看的书多，增加学生的阅读面。四年级雷老师分享了务实的考试答题技巧，针对考试的阅读题型见招拆招，让学生组织语言的能力得到提升。五年级钟老师从培养孩子们的阅读兴趣做起，继续保持孩子们的阅读习惯，注重方法的指导，让孩子们更爱看书。六年级吴老师从高年级学生的心理入手，推荐他们喜闻乐见的书籍，分层阅读，满足孩子们不同的阅读渴望。

本次的研讨活动让语文老师们相互交流，总结许多实用的方式方法，对今后的阅读教学起到了积极的作用。

阅读对小学生的学习和成长有特别重要的作用。提高学生的阅读兴趣，使学生掌握阅读方法，提高阅读质量，才能更好地为学生以后的阅读和学习铺好康庄大道。