根据《中山市中小学疫情防控下返校心理建设指引》的文件精神和《广东省中小学复学前后心理健康防护指引（第二版）》的通知，为了更好地帮助学生顺利适应新学期，以积极的心态投入校园生活，预防和降低学生可能出现的心理危机，建立心理健康防护机制，开展心理委员的日常报告。

5月20-21日下午，初中部心理老师郑璞玉给各班的学生心理委员作主题为《学生心理危机的识别》的培训。初一初二年级各班挑选男女生各一名参加培训。因防控疫情、返校复学的需要，学生心理委员队伍在原有初一人员的基础上进行扩充，初一增补男心理委员，增加初二年级的男女生心理委员。

本次培训包括：一、保密原则。阐释保密的重要性和保密条例，并要求每个同学签订保密协议。二、学生心理危机的识别，教会心理委员们从语言上、行为上、生活中、时间上等方面去识别心理问题的蛛丝马迹，及时发现身边有心理问题的同学，迅速报告给老师。三、教会心理支持与疏导的简易方法。在紧急关头、或来不及求助到老师的情况下，能对心理有问题的同学进行情绪疏导。四、填写《班级学生心理状况晴雨表》。教会心理委员如何填写《班级学生心理状况晴雨表》，关注本班热门话题、登记需要特别关注对象。及时汇报。

本次培训内容实用性强，方法简单易操作，学生心理委员获益匪浅，意义重大，都乐意做同学心理小侦查员和消防员。