为充分发挥主题班会课这一重要载体的育人作用，进一步提升主题班会课的质量，让德育工作更加贴近学生的实际，走进学生心灵，广东博文学校高中部于11月举行了“校训”主题班会课比赛。

比赛分为示范课，选拔赛和决赛三个阶段。广东博文学校副校长任德利，德育总监李茂兴，教育总监杨志琴，高中部校长汤勇，高中部教务主任袁广颂，高中部德育主任冯恒和初中部德育主任孟江垒全程参与，并给予指导。

比赛首先由高一、高二年级各派四位“老”教师进行示范课。课堂上，“老”教师亲切的话语，大方从容的教态，丰富多彩的活动，充分展示了老教师驾驭课堂的能力和扎实的基本功，为新教师上“校训”主题班会课作出了示范和榜样。

示范课后，各位班主任根据“校训”教育主题，结合自己的班级特色进行教学设计。经过年级选拔，高一年级鲁信、吴曦、彭连燕老师，高二年级张娜、肖珊、李晓琼老师入围决赛。

决赛风采

鲁信老师：品教养味道  做博雅之人

鲁老师围绕校训“博雅教育”文明礼仪展开，分为文明“礼仪自测”“学习文明礼仪之美”“实践文明礼仪之行”三个环节。通过一系列有深度的视频和大量学生学习生活图片让学生深刻品味到教养是有“味道”的，博雅是有“香气”的，最后号召学生行动起来做一名彬彬有礼的博文学子，让教养之花灼灼其华。

吴曦老师：发现青春之美

吴曦老师以“感知美、理解美、寻找美、留住美”为主线，通过多种形式引导学生深入理解美的内涵，激发他们对美好事物的热爱和追求。通过本次主题班会的，学生们对美的理解和感知能力得到了提升，树立了正确的审美观念。 

肖珊老师：拒绝言语欺凌，争做博雅学生

肖老师别出新裁设置“角色扮演”情景剧，让学生扮演“言语欺凌”中的旁观者角色，从而了解旁观者在言语欺凌中的重要影响以及如何发挥旁观者的积极作用。

最后通过“写一封信”，让学生自己反思曾经那些不文雅的言行举止，给曾经那个“伤害”过的同学写一封信，让学生在写的过程中能够学会换位思考、文明待人。

张娜老师：闯迷宫明交际，以交际践博雅

张娜老师从校训“博雅”出发，以高中生人际交往问题为背景，让学生通过迷宫闯关玩游戏的方式来获得一些技巧，用合理恰当的方式解决男生言语暴力、女生之间传谣言、男女生交往过密等人际交往中存在的问题。

李晓琼老师：语言如何才能美

李老师设计了“初遇——初识——初探——初用”四环节，从浅谈博文之美“自然之美、人文之美、发展之美、专注之美、运动之美、微笑之美”着手，以不同角度的美切入，让学生意识到目前的博文之美仍有遗憾，即语言不够美。
   “用微笑代替脏话，让文明充满校园”，李老师在班会的最后做总结，希望全体学生通过本次观摩班会能够感知语言美从而人人语言美，在今后的学习和生活中，严以律己、知行合一，真正做到“博文博雅，至正至健”，积极投身到争创文明校园的活动中，踊跃争当文明使者，让语言美传播至博文校园的每个角落。

彭连燕老师：博文--遇见更好的自己

彭老师从校训出发，利用张海经校长之口解读“博文”的含义，通过名人效应和《猜猜Ta是谁》的游戏，让同学们感受博文之人风采，接着通过图片、视频的双重冲击，从个人层面上升到社会层面，让同学们明白为什么要成为博文之人，最后小组讨论如何践行博文的校训，通过传球游戏、真心话OR大冒险、制定期末计划，从日常生活中去践行博文的校训。

最终，经过评选，高一鲁信老师和高二李晓琼老师荣获“校训”班会课决赛第一名。

校训是一个学校的灵魂，体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练。此次班会课系列活动，通过对校训的深度解读，既展现了学生的个性和才能，又丰富了校园文化内涵建设，为持续深入创建和谐文明的校园文化起到示范引领作用。接下来，广东博文学校将以班会课为抓手，全方位落实践行校训教育，让每一位学子成长为“博文博雅，至正至健 ”的博文人。