为深入贯彻落实新课标要求，进一步更新教学思路，提高教师的专业素养和教学技能，提升课堂教学实效，聚焦学生核心素养的发展，2024年5月，广东博文学校初中部各学科教研组分批进行了2022版新课标变化解读。各学科组的教师全部参加，老师们认真学习领会，获益匪浅。

初二年级语文备课组长丁敏老师与时俱进，查阅全国各地市的中考题，并结合广东中考的命趋势进行深入研究。她提出了三个值得深思的问题：语文如何教？语文如何学？语文如何考？带着问题深入研究，在新课标理论体系的支撑下，丁老师找出了大量的新题型进行解读，详实具体，受益匪浅。

数学科组长李文老师紧密围绕数学新课标理念，深入探讨了教材的特点与要求，并针对性地制定了有效的教学策略，力求通过集体备课和教学经验的分享。他强调：新课标注重体现学生对数字的实际应用和问题解决能力，因此在教材中增加了很多真实情境和实际问题。唯有关注学科的融合教学，才能让学生在真实的情境中体会感悟，进而提高他们的数学综合素养。

初二英语备课组曹萍老师从“新课标主要变化”与“未来学科教学方向”两方面进行分享交流。其中值得注意的是语篇的教学，如何将英语教学由“有语言，无文化” 转向 “有语言，有文化”？结合自身教学实例，曹老师提出了自己对语言环境和文化意蕴等的思考。随着新课标的实践，英语教学更加灵活，更注重对语言综合运用能力的提升，提升学生英语核心素养已经成为不可或缺的学习方式。

物化生科组的梁笑老师、何丽娴老师和左冬妮老师强调要重视科学探究和综合实践活动的教学，增强学生的实践能力，利用科技热点分析、课后实践活动激发学生学习积极性，培养自主学习能力。通过案例分析和讨论，老师们加深了对新课程标准的理解和认识。同时，他们还分享了自己的教学经验和教学方法，为其他教师提供了有益的启示和借鉴。

政史地科组的康学玲老师、邓晶老师和简可妙老师从新课标的变化和应对策略、新课标下如何提高学生的核心素养及新课标下历史中考复习策略三大块展开学习。对近三年中考题进行深入研究，并对准新课标新增和删除部分、长效热点考点进行分析，最后融入教学实践，链接中考，增质提效。

初中部体艺组张永强老师强调，新课标对体育教师教学提出了这些要求：1.围绕课程理念，坚持体育学科中健康第一的精神；2.落实“教会、勤练、常赛”；3.加强课程内容整体的设计；4.注重我们教学方式的改革；5.重视综合性学习评价;6.老师需要关注到每一个学生的差异。

本月教研活动既是理念的革新，也是业务技能的提升。广东博文学校初中部全体教师将以“新课标”为纲，以“新教材”为本，落实“双减”，将核心素养贯彻到具体教学中，继往开来、与时俱进，扬帆再启航！