为深入践行新课程改革，推动翻转课堂教学模式的实施，打造高效课堂，5月27日下午，广东博文学校初中部理化生备课组开展了“同课异构”交流活动。

本次教研活动，由生物骨干老师左冬妮老师和新教师林思凤老师分别执教同一节课《激素调节》，两位老师准备充分，精心设计，展示了不同的教学风采。

左冬妮以《糖尿病和胰岛素》的资料阅读和分析引入，用观视频-读课本-答学案的自主互助学习有机结合的模式开展教学，并通过两组“思考和讨论”突破重难点和易错点。整堂课结构紧凑，教师语言精炼，知识点总结言简意赅，讲练结合，充分展示了骨干教师深厚的专业素养。

林思凤通过两张简单直观图片对比切入主题，接着设置学习任务单，学生通过视频学习自主完成任务单，最后推送习题检测成果。课堂思路清晰，环环相扣。作为新教师教学语言富有激情和感染力，与学生充分互动，学生的积极性和参与度高。

课后，两位老师就自己的教学设计思路、设计意图、预期目标的实现以及课堂教学的得失进行反思交流。参加本次活动的全体理化生组教师对本节课进行了精彩的点评，老师们畅所欲言，各抒己见，在交流过程中相互启发，共同提升。

学无止境，教亦无涯。本次“同课异构”教研活动，不仅为教师提供了展示自己、提升能力的平台，也促进了同科组教师间的相互学习与专业成长。接下来，博文初中部也将继续推动各类教研活动纵深发展，做到以研促教，众行致远。