为落实“健康第一核心素养”教育理念，推动合作学习模式深化发展，在学科活动月期间，广东博文学校初中部体艺组以“合作学习”为主线，分别呈现了特色鲜明的公开课。

体育学科由组长张永强老师执教的《八年级定向运动》打破传统课堂模式，将校园变为动态课堂。学生们以小组为单位，通过角色轮换、路线共商、体能互补完成定向任务，特别设立的“小组长管理制”让每位学生体验领导协调与团队决策。信息学科陈嘉朝老师在《C++程序设计》课堂上，将“cin输入语句”知识点转化为小组攻关项目，学生们通过代码互审、问题共诊、成果展演的方式，在协作中攻克编程难点。音乐学科蒋亚娉老师以红色经典《军民大生产》为切入点，通过“劳动号子”的韵律解析，组织学生进行领唱应答、声部叠合的沉浸式体验，在音乐实践中深刻理解集体协作的力量。

三节公开课均采用“教—研一体化”模式，紧扣研讨主题，落实“四有一无”课堂底线。每节课后体艺组即时开展多维评课，从合作任务设计的梯度性、学生参与的有效性等角度进行深度研讨。在5月26日的专题研讨会上，教师们提交的7篇教育论文集中展现了实践成果，其中教学中协作式问题解决策略等热点引发热烈讨论。

本次科组活动月通过多学科协同创新，生动诠释了“健康第一核心素养”的内涵。课堂从知识本位转向能力本位，教师从讲授者转型为引导者，学生在真实情境中锤炼了团队协作、问题解决等关键能力，为学校教育教学改革提供了创新样本。