为深入贯彻党的二十大精神关于培养担当民族复兴大任的时代新人的要求，落实新课标素养育人理念，广东博文学校第二届教育督导团成功开展了全校性“励志教育激发内驱力”主题班会集体督导活动。本次活动覆盖小、初、高三个学部共40节班会课，通过各学部班主任老师极具创意的班会课设计，创新性探索新时代激发学生自主发展动力的有效路径。

本次督导紧密呼应国家立德树人根本任务与新课标素养培养要求。各学部班会主题设计精准贴合学生发展需求：高中部围绕“寻找成长的超级燃料”和“习惯与责任”，初中部探索“学习的永动机”，小学部低段强调习惯养成，高段则关注满足自主权、胜任感与归属感三大心理需求。

活动彰显学校以“责任教育”深化励志教育的创新路径：

一是文化浸润：将“博文博雅，至正至健”校训融入日常，涵养品格；

二是课程赋能：依托“责任教育”校本课程，形成“目标－行动－评价”激励体系；

三是协同育人：整合家校社资源，打造“孝心手册”等特色载体，实现“五维一体”责任培养

活动结束后，在全面总结本次督导反馈成果的基础上，学校督导团建议：关注核心命题——“开展关心与负责教育，激发学生自主发展内驱力”，并将围绕这一命题开展调研与意见征徇。该命题旨在从学生内在精神（品性）与思想层面探寻内驱力激发的“金钥匙”，构建学生成长与发展的动力系统。在调研工作完成后，学校德育线也会将本项工作纳入新学年德育工作计划，通过打造平台，推动励志教育向纵深发展。

本次“励志促内驱”主题班会督导活动，不仅是对学校“博文博雅，至正至健”校训教育的深化实践，更标志着广东博文学校在探索素养本位育人模式、系统培育学生自主发展能力方面迈出了坚实的一步。