为营造互助友爱的校园氛围，培养老师和学生的同理心与责任感，近日，广东博文学校高中部开展了“手牵手互助计划——国王与天使行动”，该活动旨在以匿名守护的形式让师生们在关怀他人与被关怀中感受温暖。

6月17日，“手牵手互助计划——守护教师培训活动”拉开活动的序幕，在培训会上，高中部心理教师潘懿强调了班主任（老师）要通过个性化支持帮助学生克服学习、心理或生活中的困难，促进其全面发展。希望通过此次科学、有温度的帮扶，教师不仅能帮助学生的成长，更能传递教育的本质——即用一棵树摇动另一棵树，用一颗心点亮另一颗心。

6月18日，高中部心理教师邹海燕组织高一和高二学生开展了“手牵手互助计划——国王与天使行动”，该活动采用“国王与天使”的趣味设定：每位学生既是“国王”（被守护者），同时也需担任另一位学生的“天使”（守护者）。“天使”需秘密关注“国王”的状态，通过情感支持、学业帮助或日常关怀等方式传递温暖，强调保持身份匿名，增添互动中的趣味性与心理期待。

“当你为他人点亮一盏灯，光也会照亮你的路。”活动以“你是天使，也是我的国王”为纽带，这份双向关怀让学生感受守护与被守护的双重幸福。未来，学校将持续开展此类心理创新活动，助力青少年在互助中成长，积极传递善意与责任的力量。