岭南的八月，暑气未消，却难掩广东博文学校校园内涌动的教育热情。8月20日至24日，以“筑基启航，共创成长”为主题的新教师培训如期举行。这场为期五天的培训，开启了新教师初入博文第一年规范化培训，也是博文学校“三师工程”中支持“经师”发展的重要环节，广东博文学校教师发展中心通过团队融合、职业筑基和持续成长三大板块，构建起系统完善的培训体系，在教育的星河中为新教师们点亮前行的方向。

破冰启航：从“我”到“我们”的创新融合

培训首日，张海经校长携学校行政团队欢迎新同事们加入博文，在欢迎仪式上，校领导与新教师相互轮番介绍彼此，进行了温馨而热烈的“初见面”。张校长寄语，教育，是光荣的事业，承载着立德树人的使命;教育，是长春的职业，孕育着生生不息的希望它为奋斗者而设，更因奋斗者而兴。他鼓励教师心怀热忱，在育人路上坚守初心，与学校携手奋进共筑教育新篇

随后，在学校教师发展中心副主任邓绮薇带领下，新老师们开展了“共创博文人名片”和“教育故事分享会”两个活动环节，迅速跨越了陌生的界限。名片上不仅是姓名与任教学科，而是个人特质与期待的交织；故事里不再只是个人经历，而是对共同事业的初次共鸣。

下午，学校教师发展中心主任、德育总监李茂兴对学校办学思想的阐释，则进一步将每位个体的教育热情汇入学校共同的使命理想。首日培训结束时采用了探究分享的复盘方式，新教师们提出一天学习中产生的好奇、启发、疑惑和行动，在小组间引发热烈讨论，为后续学习埋下探索的种子。

德育深耕：从理论到实践的完整闭环

第二日的德育专题培训内容丰富而深入。李茂兴总监从德育思想体系、主题班会课设计、特色班级建设到家校共育策略，进行了系统阐述。

高中部心理教师邹海燕则从专业角度讲解了学生心理问题的识别与干预方法。随后新教师们立即投入“学以致用”环节，运用“北极星+敏捷河”工具进行班会课设计，将理论知识转化为可落地的实践方案。

下午，高中部德育主任冯恒、高三年级德育主任卢梓锋和班主任代表陈婷分别从学部、年级和班级育人角度，分享了德育工作的具体实践。培训尾声的“共绘博文德育之树”活动，将学习成果可视化，各小组用关键词构建起枝繁叶茂的德育体系，彰显了团队智慧的融合。

教学相长：从适应到超越的多元探索

第三日的教学专题培训精彩纷呈。高中部校长杨志琴详细讲解了新教师如何快速适应教学工作，高一年级主任张学炎则强调了团队协作的重要性。上午的“模拟分班”互动活动，让新教师在情境体验中感受不同主体之间的相遇与关系构建，理解教育工作的细节与温度。下午，李桂美老师分享了加入博文三年来作为新教师的成长历程和经验，张娜老师探讨了教学与班级管理的融合之道，高中部政治科组长颜伟老师以动画电影《浪浪山小妖怪》寄语新教师勇敢出发，积极参与教研发展。最后的敏捷迭代分享会，通过“花、苞、芽、刺”的隐喻复盘培训内容，开启了多层次的教学反思，实现了智慧的共创与共享。

制度与文化：从规则到认同的深层建构

培训第四日，学校工会主席、人事部主任郑淑瑜系统解读了学校规章制度、校园文化及人事管理制度。学校副校长孙德新则深入阐释了评价体系的内涵。培训接近尾声，老师们不仅进行了复习小测，也根据这几天的学习与展望，绘制了自己未来新学期的发展规划。特别值得一提的是，当日举行了庄严的新教师宣誓仪式。在铿锵有力的誓言中，新教师们许下了对教育事业的承诺，这一仪式不仅强化了教师们对职业身份的认同，更将规章制度的内化提升到了使命担当的层面。此次培训，从问题导向的探索启航，到星河工具的创新应用；从德育之树的集体绘制，到敏捷迭代的教学反思；从制度文化的深入学习，到宣誓仪式的庄严承诺——每个环节都体现了博文学校对教师培养的系统思考与创新实践。新教师们不仅收获了方法与技能，更点燃了对教育事业的理想与信念。

正如培训主题所言，这是一次对教育事业的筑基启航，更是博文教育人的共创成长——每一位同路者的星光在此汇聚，终将照亮博文教育的未来苍穹。