为积极响应教育数字化转型号召，深入探索人工智能与学科教学的融合路径，推动课堂教学提质增效，12月，广东博文学校初中部以“AI赋能，提质增效”为主题的学科活动月圆满落幕。

语文组：智能融合，拓宽思维疆界

语文组巧妙融合AI智能技术，为教学创新注入新活力。谈会斌老师在教授《白鸽》时，用AI即时生成文本多维度的主旨分析，引导学生对比辨析，极大拓宽了学生的思维；曾赟老师的《纪念白求恩》，通过跨时空访谈、AI点评“颁奖词”等形式，点燃了学生的课堂参与热情；何彤老师则于《女娲补天》教学中，借助AI辅助神话解读与创意写作，为传统阅读教学开辟全新思路。

数学组：技术助力，教学张弛有度

数学组围绕“AI赋能教学”主题，展现技术应用的巧思与融合。郑立元老师在《平方差公式》中，以动画引入，辅以AI语音互动，使课堂生动而深入。王爱琴老师在《等式性质》中，融合学乐云平台数据与希沃白板交互，实现精准教学；焦哲老师在《垂径定理》中，通过学乐云平台实时检测，精准把握学情，提升课堂效率。

英语组：AI为桥，融合实践与趣味

英语组以AI技术连接语言学习与真实语境。李博老师利用AI问卷导入新课，并由学生梳理结果，凸显学生主体地位；冯志灵老师在听说课中，以AI生成视频激发兴趣，结合翼课网AI实时点评发音，提升口语训练针对性；许利利老师在阅读课上，借助AI工具活化教材人物，增强学生的文本代入感。

物化生组：技术融合，实现精准教学

物化生组展示了AI与实验教学深度融合的范例。左冬妮老师在《生物圈》教学中，利用AI生成动画数字人，并根据学生反馈推送个性化阅读材料；李奇老师在《质量守恒定律》中，运用AI模拟历史化学实验，直观呈现量化过程；巫滨利老师在《光的色散》中，课前借助AI生成跨学科资料，课中利用自主开发的“色光混合模拟平台”，实现抽象原理的游戏化探究。

政史地组：智能课堂，沉浸互动体验

政史地组创造性结合AI工具，打造沉浸式智能课堂。林映君老师在《三国鼎立》中引入“AI智能体”对话，增强历史课堂的互动性与代入感；简可妙老师在《海陆的变迁》中，借助可视化技术与模拟实验，化解自然科学抽象概念；康学玲老师在《奉献社会我践行》中，运用AI合成视频与智能体模拟面试，构建高度仿真的实践情境。

体艺组：创新形式，激发身心潜能

体艺组积极探索现代化教学新模式。梁泳连老师以“械力同心”为主题，利用标志杆设计趣味体能课；彭炜老师在立定跳远教学中，通过分组练习细致指导技术动作；罗玉宇老师在《鱼纹话吉祥》美术课上，鼓励学生融合传统与现代元素，展现创意与美感。

学部展示课：赋能几何，启迪思维

在火炬高新区义务教育共同体框架下，王爱琴老师展示了一堂题为《直线 射线 线段》的AI赋能几何课。她以生活中常见的光线、斑马线等导入课题，结合《西游记》动画形象制作微课，将抽象几何概念转化为直观探索。课堂中还融入几何画板与闯关游戏，激发学生学习热情。德恒学校数学科组长评价该课为“一堂成功且富有趣味的几何入门课”，体现了共同体学校资源共享、教学创新的积极成果。

为期一个月的学科活动月教研活动中，初中部各学科教师踊跃尝试人工智能与教育教学的深度融合，累计推出十余节优质公开课。全体老师在自己的学科背景下撰写了许多优秀的“AI赋能课堂”的心得体会。相信在不懈地探索中，AI将成为教育高质量发展的有力助推器，为教学提质增效开辟更多元、更智能的路径。