本学期博文初中政史地学科活动月总体上体现为八个字“智慧课堂、异彩纷呈”，每一位教师都精心准备课堂，充分体现了智慧课堂下如何实现“减负”和高效教学的理念，在此理念下，三位老师的课可圈可点、各具特色。

在本次政史地学科活动月中，马金花老师的课起到示范引领作用，马老师注重史料研究培养学生核心素养，讲练结合、熟练运用读书郎智慧课堂，把历史知识与多媒体教育紧密结合起来，有效地突破了重难点知识。

康学玲老师学习重难点突破地很好，她通过设计活动，有效地把理论与实际相结合。结合班委竞选材料，小组讨论我选择的责任是什么？如果承担这个责任，我可能付出什么？设问与学生的回答形成良好的互动，学生根据老师的问题能准确找到答案并完成回答，问题设计与目标达成落实到位。

吴应智老师通过大量练习对知识点进行巩固和加深学习，比如在讲某国自然人口增长率时，采用数据图进行分析，在计算的过程中，吴老师用数学公式的方式对题目进行演算，给学生非常直观的做题示范和引领，让学生学会和掌握做题技巧。三位老师都利用智慧课堂，高效地解决了教学重难点并有效落实习题演练，达到了增效减负的作用。

在全国基础教育减负增效背景下，学科怎样设计作业既能充分发挥作业的育人功能，又符合国家减负增效的教育政策？这需要每一位老师做深入思考和研究，老师们集思广益，就如何分层教学、优化精编作业、合作探究型作业、高效利用智慧课堂查漏补充等方式，提高课堂效率，从而提升课堂的质量和空间，让学生有参与感、成就感。老师们还提出多种作业模式，如制作思维导图、利用网络资源、搜集整理资料、利用信息技术、制作微课等。学无定式，教无定法。教育要有所选择，因人而异。因此，教师要转变传统作业观中“千篇一律”思想，充分考虑学生现实差异,因材施教,形成分层设计观，促进学生个性化发展。

让我们荡起教学科研的双桨、在激流勇进中前进，探索出属于自己的诺亚方舟，教海无涯，不断地努力和奋斗！