古人云，“书犹药也，善读之可以医愚。”对于班主任而言《怎样带班不累人——班主任管理难点20问》就是班主任生涯的必备补品。广东博文学校小学部四年级班主任们轮番走上讲台，结合自己的班级管理经验，与大家畅谈读书心得。

李振新老师认为慎重选择、培养班干部，是班主任工作的重要组成部分。他围绕如何培养班干部独当一面的能力，与大家共谈培养班干部的好方法，从而减轻班主任工作压力，使整个班集体向着积极、上进的方向发展。

邓彩恩老师结合自己的班级情况，谈到了班主任要做好以下几方面工作：做好学生的思想认识工作；全力推行小组长责任制，以强带弱；大胆放手细心培养班干部，让班干部发挥应有作用。

蔡斯老师认为班主任只有正确处理好与家长的关系，同家长架起一座沟通的桥梁，才能赢得家长的尊重、理解和合作。发挥家庭教育的重要作用，在学校和家庭间建立和谐、密切的联系，使教育形成“合力”和“向心力”。

宋计飞老师认为班级管理需要了解孩子心灵中的想法。每个孩子都有自己心灵语言，《怎样带班不累人——班级管理难点20问》一书中的“心理学链接”让老师找到了通往孩子心灵的路径。每个心理学现象，都值得班主任老师细细回味，慢慢学习！

管鑫老师谈到作为班主任要时刻保持平和的心态和学会自我调节。班主任就是班级事务的“定海神针”，要学会自我调节，在平常的工作中寻找幸福和快乐。她还分享到班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。

刘雅娜老师围绕她思考的问题“如何建设团结友爱的班集体？”谈了她的三点有效做法。首先，要确定班级的共同目标。其次，要建设好班级的班风和学风。最后，要建立良好的家校连接纽带。

孟祥艳老师谈到读了这本书，她改变了心态，觉得教育不再是一种形式，而是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵深处。解决了她在教育教学方面的许多困扰，以后她更要多读书、多学习，努力提升自己。

分享会的最后，四年级级长张新媛老师总结到：本次读书分享会，几位班主任都有所感悟，希望将这些感悟应用到班级管理当中。也期望以后这样的班主任经验交流活动可以时常展开，不一定是分享经验，也可以是就班级管理的某一个难题展开讨论。

此次读书交流会为众多班主任提供了经验交流的机会，相信通过本次交流，他们一定都有所感、有所悟，并运用到实际工作当中。虽然我们的读书分享活动已经结束，但是我们阅读学习之旅才刚刚开启，让我们徜徉书海，共同成长。