为引领教师专业化发展，进一步提升教育教学水平，深入研讨课堂教学的有效性，探索教学教研一体化，推动“新课标”下新型课堂模式的建构，广东博文学校联合开发区第一小学开展数学“同课异构”的教研活动。

此次“同课异构”活动分年级进行：一年级《认识钟表》。一小黄钰婷老师和博文的华雪老师两位老师根据一年级学生的年龄特点设计了生动有趣的课堂环节，把生活场景搬到数学课堂上来，让学生明白数学来源于生活并运用于生活。

二年级《简单排列》。一小陈老师和我校孔德影老师都提前设计前置探究单，在了解学生学情的基础上进行有针对性的授课。孔老师在教学中注重激励学生，注重学生动手实践操作突破本课重难点；陈老师将整个故事情节贯穿课堂始终，提高学生学习积极性，从“发现乱”到“整理乱”的过程中去探究方法，突破重难点。

三年级《数字编码》。博文的崔艳华老师采取课前收集调查（前置探究）—课内创设情境—-合作探究实践应用几个环节来展开教学。一小的黄桃桃老师用请你帮警察破案引出课题，激发学生对本节课探究的兴趣，并在引导学生探究身份证号码的秘密、编写学号方面组织学生讨论、探究展现得非常精彩。

四年级《合理安排时间——沏茶问题》。一小黄老师设计的前置探究单结合生活实际，能很好的为新知识做好铺垫，再用总结性的提示语言，引导学生将具体的感性经验上升为理性的数学规律。博文华老师在组织学生讨论和汇报分享方面引导到位，探究的要求明确，避免了小组合作时探究的盲目性和形式化。

五年级《一个数除以小数》。此次执教的老师是一小吴少雅老师和我校关志宏老师，课堂上吴老师对待知识点细腻，引导有序，语言和善；关老师运用前置探究单，根据学生实际情况进行教学，运用比较、图形结合等辅助学生理解算理，提高学生的计算算理能力。

六年级《比的认识》。两位老师教学风格迥异，各有特色非常新颖精彩纷呈。两位老师突破重点，攻克难点，把一节概念课上得既有趣有丰富，还实用！

“教以共进，研以致远。”此次与开发区一小“同课异构”联合教研活动的开展，不仅相互学习到了许多创新的教学方法和策略，也感受到了两校之间相互支持。教学是一个不断探索和创新的过程，只有不断学习和进步，才能给学生带来更好的教育。相信此次教研活动让每一位数学组成员都有了自己的收获与思考，促进数学科组的共同提升，为打造高质量课堂贡献力量。