一直以来，广东博文学校小学部都把习作教学放在重要位置，在不断地探索创新中，小学部的自由作文写作有了很大的提升。12月5日，小学部语文科组开展自由作文学生互评互改教学经验分享活动。

传统的作文教学，学生写，老师改，耗时费力又收效甚微，学生只是被动的接受而限制了主动性。因此在学校教学顾问陈春艳的指导下，部分老师开始引导学生进行习作互相学习，互相评改的探究，在自由作文学生互评互改教学中进行了有效的尝试。

叶文静老师作为青年教师代表分享了她在自由作文互评互改教学中的一些有趣做法，她关注学生的认同需求，给足学生创作空间，她提出“教学的艺术不在于传授，而在于激励”，因此，在教学中她特别重视调动学生参与写作和评改的积极性。

熊雯老师作为教师团队的中坚力量，在自由作文互评互改中有一套属于自己的完整体系，一直以来她努力为学生搭建“创造能力和表达能力的舞台”，学生在她的指导下掌握了一套完整的评价方法，她的班级在自由作文教学中一直起着很强的示范性。

张新媛老师作为资深骨干教师，在自由作文教学中更是有自己的一番独特见地，她谦虚的提出“学做智慧型的‘懒’老师，培养勤快的巧学生”，在她的精心指导下，学生评改作文能力有了很大的提升并且质量极高，同时获得了家长的高度认可。

最后，陈春艳就这三位老师的发言进行总结，并且给予了高度的评价，在自由作文这方天地间，学生尽情地展示自我，各方面能力的提升都离不开老师的指导，他鼓励所有的老师都加入到指导学生互评互改的教学改革中。    

探讨教学法，星火可燎原。参加本次活动的教师们表示，通过这次分享会，他们对自由作文互评互改教学有了更深入的认识和理解。同时，他们也表示将在未来的教学中将在努力提高学生的写作能力和创新思维，不断探索教育创新的“博文路径”。