2025年10月13日，广东博文学校综合楼会议室内气氛庄重而热烈，学校“专家工作站工作会议”在此隆重举行。本次会议由学校总校长张海经亲自主持，校长办公会全体成员、高中部行政干部以及各学科科组长、备课组长齐聚一堂，共同探讨与部署专家工作站下一阶段的重点工作，旨在凝聚共识，明确方向，将这一战略性合作项目的效益最大化，为学校持续高质量发展注入强劲动力。

会议伊始，各学科组长首先就驻站专家前期对各学科的教学指导情况进行了深入交流与分享。与会科组长普遍认为，驻校指导的各位专家学识渊博，具备极其丰富的教学实践与备考经验，其指导内容精准切合各学科的教学实际与难点，展现出极强的专业性与针对性。专家们的深入课堂、参与教研、个别辅导等多种形式的指导，对开阔教师视野、更新教学理念、提升专业能力以及整体教学与教研水平起到了显著的推动作用。同时，科组长们也结合一线教学需求，提出了宝贵的建设性意见，如希望专家能进一步提供更贴合博文学校学生学情的定制化课程资源，并增强指导工作的系统性与前瞻性规划，使合作更加精准高效。

随后，学校德育总监李茂兴与副校长孙德新先后发言。他们一致强调，各科组必须从战略高度充分认识专家工作站工作的重要性，要以教育教学中遇到的实际问题为导向，主动、持续地与专家保持密切沟通。他们要求各科组做到多反馈、多请教，确保专家指导能够直击痛点，增强互动实效，力求将每一位驻站专家的智慧与经验转化为提升本校教育教学质量的现实生产力，真正将专家的作用发挥到极致。

在听取各方发言后，张海经发表了题为《深化专家工作站建设，构筑教师发展与质量提升新高地》的专题讲话。他的讲话高屋建瓴，从背景、现状与要求三个维度，系统阐释了专家工作站建设的深远意义与实施路径，为后续工作指明了方向。

一、 立足战略高度，深刻认识工作站建立的里程碑意义

张海经开宗明义地指出，专家工作站的建立与运行，是博文学校发展史上具有里程碑意义的重大合作项目。他强调，这并非一项常规工作安排，而是关乎学校未来长远发展和教师队伍素养整体提升的战略性布局，是学校应对教育变革、追求内涵发展、实现持续高质量发展的关键举措。他认为此举旨在汇聚顶尖教育智慧，引入外部优质资源，打破固有的思维壁垒，为我校教育教学改革注入新鲜血液与强大动能。他进一步阐明，设立专家工作站的核心目标聚焦于两点：一是显著提升教师队伍的专业素养与综合能力，打造一支学习型、研究型、创新型的教师团队；二是根本性地提升学校的整体教学质量与学生培养成效，确保学校在激烈的教育竞争中始终保持优势与活力。

二、 聚焦核心目标，明确教师主动作为的关键作用

张海经强调，实现专家工作站价值最大化的关键在于全体教师的主动参与和积极作为。他要求教师们绝不能抱有被动接受、等待灌输的心态，而应焕发主体意识，以主人翁的姿态投入到与专家的合作中。他特别指出，各科组教师必须与专家携手，共同研究、共同制定出真正适合博文学校校情、学情的个性化指导方案。“我们要学会借力，更要善于合力。要以专家之所长，精准对接教师之所需、教学之所急，将专家的理论高度、实践广度与我校的具体实际深度融合，形成具有博文特色的教学实践模式与教研文化。”

三、 厘清实施路径，提出认识与技术层面的具体要求

为确保专家工作站工作落到实处、取得实效，张海经分别从认识层面和技术层面对全体与会人员提出了清晰而具体的要求。

在认识层面，他提出了三点期望：

1. 放下经验“惯性”，拥抱变革。 张海经恳切地提醒教师们，要勇于打破长期教学实践中形成的、可能已不适应当前形势的“经验主义”枷锁和思维定式。要以空杯心态，虚心学习专家的新理念、新方法，敢于自我革新，勇于尝试突破。

2. 传递积极反馈，营造良好生态。 他鼓励教师们在与专家互动中，要积极主动地反馈教学困惑、分享实践感悟、提出资源需求。这种真诚、及时、双向的反馈，是专家调整优化指导策略的重要依据，有助于营造开放、坦诚、互助、共进的合作氛围。

3. 树立共同目标，凝聚奋进力量。 张海经号召大家要将个人成长、学科建设与学校发展紧密结合起来，树立起“提升自我、成就学生、发展学校”的共同愿景。只有目标一致，才能心往一处想，劲往一处使，形成推动工作的强大合力。

在技术层面，他强调了三个环节：

1. 提前沟通，做足准备。 要求各科组在与专家进行集中指导或深入交流前，必须进行充分的事前沟通，明确本次交流的核心问题与预期目标，确保专家指导能够有的放矢。

2. 过程配合，深度参与。 在专家指导过程中，教师们要全身心投入，认真聆听，积极互动，大胆提问，在实践中观察，在互动中思考，确保每一个指导环节都能产生实质性的收获。

3. 后续转化，固化成果。 他强调，指导活动的结束并非合作的终点，而是新一轮实践的开始。要求教师们必须做好指导后的消化、吸收与转化工作，将专家的理念、建议与方法，内化为自身的教学智慧与驱动力，并最终转化为课堂上自觉的教学行为与扎实的教学效果。

张海经的讲话立意深远、要求具体，既有理论指导性，又有实践操作性，在与会人员中引起强烈反响。

紧接着，高中部教务主任袁广颂围绕张校长的讲话精神，就专家工作站后续工作的具体实施步骤、时间节点、责任分工等进行了周密部署，并代表教学管理部门作了坚决落实的表态性发言。

最后，高中部校长杨志琴代表高中部作总结发言。她首先感谢学校领导班子对高中部工作的高度重视与大力支持，并表示高中部将坚决贯彻执行本次会议的各项要求。她要求各位科组长、备课组长及全体教师，务必深刻领会张海经校长的讲话精髓，充分信任专家的专业能力，珍惜难得的学习机会。在工作中要做到多观察、多思考、多实践，切实将专家的指导内化为自身专业成长的不竭动力，并外化为提升课堂教学质量、促进学生全面发展的自觉行动，共同为博文高中教学质量的持续攀升贡献应有的力量。

此次专家工作站工作会议的成功召开，标志着博文学校在校研深度融合、赋能教师专业发展方面迈出了更加坚实的一步。全校上下，特别是高中部教师队伍，正以此次会议为新起点，统一思想，明确路径，以更加开放的心态、更加主动的姿态、更加务实的状态，携手驻站专家，共同书写博文学校教育教学高质量发展的新篇章。